有特色的亚洲学生

学区将亚洲学生归类为“白人”,以操纵他们的统计数据

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2020年11月24日,美国东部时间上午10:18发布

华盛顿学区北瑟斯顿公立学校(North Thurston Public Schools)最近因在一份成绩报告中将亚裔学生归类为“白人”而非“有色人种学生”而受到抨击。下一个鲨鱼报告该地区由22所学校和大约16000名学生组成,这样做是为了“提高表现不佳群体的增长率”。

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换句话说,他们基本上认为亚洲学生表现得太好了,不能被视为“有色人种学生”,因为他们认为“有色人种学生”经历了“机会差距”。所以他们决定剥夺亚洲学生的身份,把他们和白人学生混为一谈。

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有些人对学区将学生分开,并完全基于种族来评估学生的表现感到不满。其他人则无法理解为什么亚裔学生会与白人学生归为一类。

对此,亚洲学生说之类的东西“我想说的是,如果华盛顿学区真的认为亚洲人不是poc,我希望我的特权能在2-23个工作日内送达。”

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仅仅因为亚洲学生在这个学区的统计数据上是成功的,并不意味着他们就不会遭受种族主义和压迫。他们根本就没有白人特权,所以你为什么要把他们和白人学生混为一谈呢?

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在一份声明中该学区表示,“我们学区的战略规划目标之一是持续成长-所有学生,所有学科。我们为实现这一目标而努力的结果之一是“提高表现不佳群体的增长率,消除成就和机会差距。”

“因此,在我们2019年的一份名为‘监测学生成长’的在线文件中,我们评估了‘有色人种学生’和‘贫困学生’的成绩数据。在文件中,我们把白人和亚洲学生分组。

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“经过亚裔美国人社区成员的反思和回应,我们将改变我们看待成就数据的方式,感谢我们收到的反馈。我们为我们所造成的负面影响道歉,并从我们的网站上删除了监测报告。

“我们认为继续分解数据的做法很重要,因此我们做出基于股权的决策。这表明,目前我们的亚裔和白人学生正在持续增长,而我们的系统并不能满足我们的黑人、土著、多种族、太平洋岛民和拉丁裔学生的教学需求。我们的目的绝不是忽视亚裔学生是‘有色人种学生’,也绝不是忽视他们也曾面临的任何系统性劣势。”

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学区如何决定分配资源并为学生提供支持是一个复杂的问题,但否认整个亚裔美国学生群体的身份并非解决之道。

北瑟斯顿公立学校(North Thurston Public Schools)致力于“从中吸取教188bet下载客户端训,在未来做得更好”,以提取成绩数据,并为评估目的划分学生类别。

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